Если Вы не страдаете никакими хроническими заболеваниями, то Вам не надо работать с этим опросником (Вы его, в этом случае, просто пропускаете и переходите к тесту интересов и склонностей). Если же у Вас есть какие-либо из заболеваний, включенных в приведенный ниже список, то Вам нужно ее указать (щелкнув на кнопку "Есть", рядом с названием заболевания). Выделенных заболеваний может быть любой количество - от 0 до 20).
Время ответов не ограничивается, но постарайтесь уложиться в 10 минут.

Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнить любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли? Вы должны указать только один вариант ответа на каждый вопрос - если будут выделены оба варианта - это будет признано ошибкой и негативно отразится на результатах тестирования.
Если Вы случайно выделили не тот пункт вопроса который хотели, щелкните "мышью" на нем еще раз для разметки и выберите правильный.
Время не ограничивается, но постарайтесь уложиться в 10 - 15 минут.

Тест способностей предназначен для определения Ваших возможностей в различных областях деятельности. Он поможет определить, насколько хорошо у Вас развиты воображение, память, отдельные виды мышления, и на основе этого сделать вывод о том, в какой области профессиональной деятельности Вы могли бы достигнуть максимальных успехов.
Тест состоит из 8 групп заданий-тестов. В каждой группе 10 отдельных вопросов, расположенных в порядке нарастания трудности. В начале каждой группы заданий дано объяснение содержащихся в ней вопросов и на примерах показано, как на них отвечать. Для ответа на вопросы каждой группы дается строго определенное время, поэтому перед началом выполнения заданий Вам необходимо засечь время и работать до его истечения. При этом Вы можете отвечать на любые вопросы из группы заданий, но по истечению времени должны прервать выполнение задания. Если чувствуете усталость, то сделайте перерыв.
Не нужно расстраиваться, если Вы не успели ответить на все вопросы в группе - за весь срок нашей работы (с 1992 года) никто не ответил правильно на все 80 вопросов (было протестировано более 22,000 человек!).
Для выполнения каждого задания Вам необходимо выделить выбранный Вами номер ответа, щелкнув "мышью" в окне слева от варианта ответа.
Если не сказано иного, на каждый вопрос есть только один вариант ответа. Поэтому указывайте только один вариант ответа (исключение - группа N 4, в которой нужно давать два варианта ответа на вопрос).
Будьте внимательны, работайте аккуратно, от точности выбранных Вами номеров будут зависеть результаты тестирования.

Задания состоят из предложений, в каждом из которых не хватает по одному слову. Вы должны их дополнить. Для этого необходимо выбрать одно из пяти предлагаемых Вам слов.
Приводим пример практического решения подобного задания:
Кролик больше всего похож на ...? 1. Кошку. 2. Белку. 3. Зайца. 4. Лису. 5. Ежа.
В этом задании N 3. ("заяц") является правильным решением, поэтому для ответа на вопрос Вы помечаете вариант N 3.
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 3,5 минуты.

1. Для езды на автомобиле необходима прежде всего ...?

1) ловкость;
2) осторожность;
3) внимательность;
4) сила;
5) выдержка.

2. Самолет является ...? средством транспорта.

1) самым большим;
2) самым дорогим;
3) самым ненадежным;
4) самым легким;
5) самым быстрым.

3. Тренер тот, кто ...?

1) плавает;
2) обучает упражнениям;
3) прыгает;
4) побеждает;
5) занимается гимнастикой.

4. Протипоположностью надежды является ...?

1) разочарование;
2) уныние;
3) отчаяние;
4) удовлетворенность;
5) угнетенность.

5. Жизнь - зто ...?

1) состояние;
2) деятельность;
3) занятие;
4) развитие;
5) способность.

6. Отцы ...? опытнее своих сыновей.

1) всегда;
2) обычно;
3) значительно;
4) редко;
5) как правило.

7. У осла всегда есть ...?

1) хлев;
2) подковы;
3) сбруя;
4) копыта;
5) грива.

8. Зная соотношение пустых к общему числу билетов в лотерее, можно подсчитать ...

1) шансы на выигрыш;
2) число участников;
3) размер выигрышей;
4) число выигрышных билетов;
5) лотерейный налог

9. Во время сдачи экзамена необходимо наличие ...?

1) способностей;
2) программы;
3) знаний;
4) вопросника;
5) экзаменатора.

10. Кто работает, тому необходимо ...?

1) честолюбие;
2) задание;
3) начальник;
4) инструмент;
5) интеллект.



Объяснения и примеры выполнения заданий группы N2

Из пяти предлагаемых слов четыре имеют определенную смысловую общность. Найдите пятое, чем-то отличающееся от них.
Например:
1) стол; 2) стул; 3) птица; 4) шкаф; 5) кровать. 1),2),4), 5) - это мебель, 3 - ("птица") не является мебелью. поэтому для ответа на вопрос Вы помечаете вариант N 3 ("окно" слева от номера варианта).
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 3,5 минуты.

Вам даны три слова. Между первым и вторым словом существует определенная взаимосвязь. Между третьим и одним из пяти приводимых для выбора слов существует аналогичная взаимосвязь. Это слово Вы и должны выбрать.
Например: "лес : деревья = луг : ?" 1) травы; 2) сено; 3) корм; 4) зелень; 5) пастбище. Слово "травы", несомненно, является правильным ответом (в лесу растут деревья, на лугу - травы).поэтому для ответа на вопрос, Вы помечаете вариант N1.
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 4 минуты.

22. Дышать : легкие = потеть : ?

1) солнце;
2) напряжение;
3) поры;
4) пот;
5) температура.

23. Доверие : эксперт = неуверенность : ?

1) опыт;
2) новичок;
3) ошибки;
4) любитель;
5) рутинер.

24. Грамм : вес = час : ?

1) минута;
2) перерыв;
3) часы;
4) дни;
5) время.

25. Молоко : обьем = соль : ?

1) минерал;
2) пряность;
3) кухня;
4) кристалл;
5) вес.

26. Вода : эрозия = возраст : ?

1) жизнь;
2) здоровье;
3) молодость;
4) морщины;
5) сила.

27. Альбом : фото = газета : ?

1) бумага;
2) новость;
3) статья;
4) заголовки;
5) обьявления.

28. Атеист : религия = пацифист : ?

1) война;
2) гуманизм;
3) мир;
4) жизнь;
5) церковь.

29. Машина : растение = автомобиль : ?

1) дуб;
2) самолет;
3) птица;
4) машина;
5) еж.

30. язык : кислый = нос : ?

1) нюхать;
2) дышать;
3) пробовать;
4) горелый;
5) соленый.

Вам даны шесть слов. Из них Вы должны выбрать два, которые обьединяются одним понятием высшей категории,
Например: "1) нож; 2) масло; 3) газета; 4) хлеб; 5) сигара; 6) браслет." В данном случае "хлеб" и "масло" - это правильное решение, поскольку "хлеб" и "масло" объединяются общим понятием "продукты питания". Поэтому для ответа на вопрос Вы помечаете (окно слева от варианта ответа) варианты N 2 и N4. Стремитесь отыскивать всегда наиболее существенные общие черты.
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 4 минуты.

Сейчас Вам предлагаются математические задачи примерно следующего типа:
Например: " Карандаш стоит 25 рублей. Сколько рублей стоят 3 карандаша?". Ответ - 75. Это число надо записать в форму справа от вопроса (в форму Вы вводите только число, единицу измерения - метры, рубли и пр. указывать не нужно).
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех 10 заданий этой группы отводится 5 минут.

Вам предлагаются ряды чисел, построенные с соблюдением определенных закономерностей. Учитывая их,необходимо дополнить каждый из рядов последующим числом, записав его в форму.
Например: 2 - 4 - 6 - 8 - 10 - 12 - 14 - ? В этом ряду каждое последующее число на 2 больше предыдущего. Поэтому для ответа в этом примере надо записать число 16 в форму справа от вопроса. Обратите внимание: записывать нужно получаемое число, а не определяемую разницу (в данном случае - 2)
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех заданий этой группы отводится 5 минут.

В этой группе заданий Вам предъявляются разрезанные на несколько частей исходные фигуры (верхний ряд фигур). Суть каждого задания состоит в том, чтобы понять, какая из изображенных фигур (1,2,3,4,5) получится, если умозрительно сложить предложенные отдельные элементы. Необходимо следить за тем, чтобы все сложенные элементы совпадали с очертанием фигуры.
Цифру, соответствующую выбранной Вам фигуре, надо записать в бланк.

Примеры:

1	2	3	4	5
7	8	9	10	11

Например если сложить предложенные в задании 7 элементы, то получится геометрическая фигура 1. Поэтому для ответа в этом задании Вы должны записать 1 в форме, под указанной фигурой. Далее, если сложить предложенные в задании 8 элементы, то получится геометрическая фигура 5. Поэтому для ответа в этом задании Вы должны выделить цифру 5.
Легко увидеть,что ответом в задании 9 является геометрическая фигура 2, а в задании 10 - 4.
Если Вам все понятно, приступайте к работе.
На выполнение всех заданий этой группы дается 3,5 минуты.

Фигуры

1

2

3

4

5

Задания

Внимательно посмотрите на изображенные на карточке вопросы. В этом задании Вам предъявляются объемные фигуры - кубики 1,2,3,4,5 с нанесенными на их грани значками. Из шести сторон кубиков видны три. Каждое из заданий показывает один из кубиков в измененном положении. Вы должны понять, какой из кубиков предъявляется, несмотря на то, что он может быть повернут в горизонтальной или вертикальной плоскости, или в обеих плоскостях сразу. При этом, естественно, на кубике может появиться и новый значок.

Примеры

1	2	3	4	5
8	9	10	11	12

Например 8 - это задание показывает кубик N1 в измененном положении, поэтому для ответа Вам надо записать 1 в форме, под указанной фигурой. В девятом задании показывается кубик N5, задание 10 показывает кубик N2, задание 11 - кубик N3, а задание 12 - кубик N4.
Если Вы поняли принцип работы, начинайте выполнять задание.
На выполнение всех заданий этой группы дается 4 минуты.

Кубики

1

2

3

4

5

Задания

Ну как, тяжело? :-)

Теперь, пожалуйста, будьте особенно внимательны: проверьте, все ли корректно Вы заполнили (особенно обратите внимание на адрес e-mail)? Если Вы в этом уверены, отсылайте результаты опроса на анализ, нажав на кнопку "Отправить результаты на анализ" внизу. Если Вы нажмете на кнопку "Сбросить", все Ваши результаты будут удалены.

Не нажимайте (!!!) кнопку "Отправить результаты на анализ" дважды и более раз !!! Это приведет к тому, что Ваши результаты тестирования будут отправлены на сервер несколько раз, что может привести к сбою и аннулированию результатов опроса.

О том, что Ваши результаты пришли на сервер, Вы узнаете по появлению новой страницы "Ваши результаты отправлены на анализ...".